REALIDAD AUMENTADA EN LA ESCUELA

Posted on noviembre 29, 2016. Filed under: MARCAS, TECNOLOGÍA |

ESTUDIANTES EXPERIMENTARON EL USO DE LAS GAFAS INTELIGENTES EPSON MOVERIO EN EL MARCO DEL PROGRAMA YO PROYECTO

Epson, líder mundial en impresión e imagen digital, introdujo al taller de educación interactiva “Yo Proyecto” sus gafas inteligentes Moverio, su dispositivo wearable de realidad aumentada. Los chicos jugaron y se divirtieron a través de una nueva y dinámica experiencia, usando las gafas inteligentes acompañando las actividades de aprendizaje del taller.

moverio-yo-proyecto-ifei-4-640x483Los alumnos de primer año del secundario del Instituto de Formación y Educación Integral (IFEI) en Parque Patricios (Buenos Aires, Argentina), disfrutaron de la interacción de las gafas Moverio con objetos presentes en el aula y observaron diferentes realidades, objetos y animaciones en una experiencia única de realidad aumentada.

Los anteojos inteligentes Moverio ofrecen a los usuarios la posibilidad de disfrutar de claros videos, juegos, música y contenido web en cualquier momento y lugar. Al tratarse de realidad aumentada, a través de las gafas se pueden visualizar grandes imágenes semitransparentes flotando en el fondo real que se encuentra detrás, haciendo confluir realidad con virtualidad.

Miembros del equipo de Epson estuvieron presentes para explicar a los estudiantes el funcionamiento de las gafas Moverio BT-200.

La realidad  aumentada combina el mundo real con elementos del ámbito virtual y encaja a la perfección como herramienta de apoyo a la formación, reforzando el aprendizaje de los contenidos educativos mediante su asociación con el mundo real. Por ejemplo, el uso de esos elementos puede contribuir para ampliar la perspectiva de estudio, hacer crecer la motivación de los estudiantes y hasta conseguir un mayor interés en la materia.

La actividad sucedió en el marco del taller de educación interactiva “Yo Proyecto”, que Epson está llevando a cabo en el instituto. En el taller se propuso a los alumnos generar contenidos periodísticos acerca de “¿Cómo se imaginan el mundo en el año 2222?”, guiando el desarrollo de las clases a través de un videoproyector interactivo Brightlink de Epson. La propuesta surgió como una iniciativa de creatividad y trabajo en equipo, en un nuevo formato de clase, en el que tanto alumnos como profesores incorporaron una original y tecnológica dinámica pedagógica en función de la interactividad que forma parte de las aulas digitales, un paso hacia el futuro de la educación ligada a la tecnología.

Epson continúa utilizando su original tecnología para crear formas innovadoras de comunicar, aprender y compartir, revolucionando las metodologías de aprendizaje en las aulas.


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